寒门再难出贵子?穷人孩子和富家孩子之间的差距,又该如何跨越?

在一项著名的研究中,人类发展学家 Betty Hart 和 Todd Risley 追踪了堪萨斯城的 42 户有孩子的家庭。他们从这些孩子 9 个月大开始跟踪观察了他们 2 年半,记录了这些家庭的对话。

他们发现,高收入家庭的儿童在 3 岁时听到的词汇比低收入家庭的儿童多 3 千万个。Hart 和 Risley 认为,“3 千万词汇的差异”就是儿童在发展的过程中贫富分化的起点,对他们的一生都有影响。

寒门再难出贵子?穷人孩子和富家孩子之间的差距,又该如何跨越?

这3千万词汇对孩子影响的深远我们远远没有办法去想象,这不仅仅影响到孩子早期的阅读水平,在学校的学业表现,更多的也会体现在数学认知、空间感知、阅读、自我管理的能力、抗压能力、毅力和韧性等等很多方面。久而久之就会影响到以后的社交以及之后的收入差异。也就是说,孩子并不是生来就聪明,而是成长环境是否会让他们变得更聪明。究其原因,这主要是因为高收入家庭往往能有更多的人更多的时间陪伴孩子,和孩子聊天,带孩子阅读,给孩子创造更丰富的语言输入环境。而低收入者因为忙于生计条件受限,放在孩子身上的精力更少。久而久之就导致了这“3千万词汇差异”的产生。

这个“3千万词汇差异”的贫富差异研究在西方世界引起了极大的反响,并引领了语言早教的商业风潮。

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毕竟,谁想让自己的孩子输在“起跑线”上呢?

那么,如果已经错过了极好的早教期,已经造成了这个鸿沟,是不是就再也没有办法补救?当然,这并不是。只要家长愿意去努力,总是有办法去缩小甚至填平这种鸿沟的。

对我们普通家庭最有效,也最经济的办法,就是——阅读!多陪孩子一起阅读!

那么读什么呢?读各种经典读物,而如果阅读英文名著的话,这自然能同时快速提高自己的英语阅读水平和文学素养。

英文的原版书能给我们带来最原汁原味最真实的表达。在英文阅读中,我们还可以学习到更地道的表达方式,而不是中式英语的蹩脚表达。读原版,我们可以接受最原汁原味的阅读体验。世界上很多经典著作是英文编写,读经典作品正如和思想家交流。提升阅读能力,培养英语语感。

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要读英文原版名著的话,不妨到来川老师家的书架来看看。从《安格斯奇遇记》《经典童话故事》《伊索寓言》《小王子》《老人与海》再到纳尼亚传奇系列的《凯斯宾王子》《黎明踏浪号》《狮子、女巫和魔衣橱》等等,从易到难,满足不同水平所需。

这些图书中,总体来说,《安格斯奇遇记》《经典童话故事》《伊索寓言》适合小学生阅读,当然水平高的小学生也可以去读小王子等。《小王子》《老人与海》和纳尼亚传奇系列的3部适合初中及以上水平学生阅读。《伊索寓言》这本充满人生智慧的书适合所有年龄段和英文水平的人阅读。

那如果在阅读的过程中,还有各种困难导致自己读不下去怎么办?

别着急,来川老师为你一一解答。

Q1:孩子词汇量少,压根读不懂怎么办?

来川老师家的所有名著类图书都把本书中所有的重难点单词表按照在本书中出现的频率从高到低进行排列,同学们可以先背单词再读原著,从而最大程度解决生词的困扰。

Q2:怕孩子没兴趣读不下去?

对一个个精选的妙趣横生的故事不感兴趣,那最大的可能是开始没读懂,没体会到其中的乐趣。来川学习方法英文名著系列的都附有一小部分中文翻译,帮助学生迅速理清人物关系,进入情节,对本书产生了兴趣,然后才开始读英文原版。

Q3:喜欢文中有注释 or 不喜欢文中有注释?

为了扫清同学们在英文阅读中的单词障碍,来川英文原著分级阅读系列都将全书呈现两遍。第一遍是将重难点单词的中文释义注释在单词后,方便同学们直接理解文本,免去翻词典的麻烦。这一版相对简单,同学们可以酣畅淋漓地阅读完整本原著,体会英文阅读的乐趣。第二遍是将重难点单词的中文释义放在当页的页脚处。这样可以防止文中的单词中文注释的干扰,在一种全英文的思维模式下酣畅淋漓地痛快阅读。

将这两个部分进行结合,既能帮助不同水平的学生选择正确版本阅读,又满足了同一学生的进步所需。科学又人性,这才是来川学习方法的精髓!

怎么样,来川老师家的英文原著分级阅读是不是确实与众不同?

也许,你无法填平你家孩子和富贵家孩子之间三千万的财富差别,那么至少你可以努力去陪孩子多阅读,去缩小你家孩子和富人家孩子之间三千万的词汇差距!

快快带着孩子捧起一本书,开始你的三千万计划吧!

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